Kategória Nyelv - logopédia

A nyelv és a kommunikáció folyamata összetettebb, mint sokan elképzelik, mivel azt még magasabb mentális funkciónak is tekintik. Kezdetben azt hitték, hogy csak az agy egyes területei felelnek az információk fogadásáért, dekódolásáért és kibocsátásáért, de ma tudjuk, hogy gyakorlatilag az egész agyat használjuk a hatékony kommunikációra, mivel a legeredményesebb struktúrától a leginkább specializálódottig terjedünk. idegsejt, amely jellemzi az emberi fajt.

A szóbeli nyelv az a eszköz, amellyel kifejezzük magunkat és megértjük magunkat másokkal, ezért annyira fontos, hogy a lehető leghamarabb elsajátítsuk, mivel ez későbbi tudományos előadások során döntő jelentőségűvé válhat. A szóbeszéd kifejezésének ideje a hang, vele születünk, és minden emberben más.

A sírás a gyermek első kifejezési formája. Aztán jön a babrálás és az első szavak. Ebben a nyelvi fejlődésben számos tényező befolyásolja a családot, a környezetét, amelyben fejlődik, és az iskolát), ami arra készteti a gyermekeket, hogy saját nyelvükben fejlesszék nyelvüket, de mikor kell a szülőknek foglalkozni?

Amikor a nyelv stimulációjáról és arról, hogy az interakciós esetek hogyan befolyásolják a gyermekek fejlődését, kiemelik a közeli felnőttek mint fő nyelvi modellek szerepét, ám keveset mondunk arról, hogy a testvérek hogyan befolyásolják a nyelvtanulási folyamatot . Milyen szerepet játszanak az idősebb testvérek a gyermek nyelvi fejlődésében?

Egyre gyakrabban javasol konkrét játékokat mind az iskolai tanárok, mind a gyermekfejlesztésre szakosodott terapeuták. Bármely konkrét játék célja egyrészt a szórakozás és a szórakozás, másrészt a speciális készségek előmozdítása .A speciális nyelvi és kommunikációs célok javítása esetén a piktogramok vagy a piktográfiai erőforrások kiváló lehetőség lehetnek.

A gyermekek nyelvének megfelelő fejlesztése a szülők számára aggodalomra ad okot. Gyerekem hátráltatja a szókincs megszerzését? Normális, hogy még mindig nem tudod, hogyan kell fenntartani a folyékony beszélgetést? Miért olyan nehéz neked kiejteni az R-t? Beszéltünk Juana Toriggia-val, aki a gyermekneurolingvisztikai értékelés szakértő logopera, hogy megválaszolja a szülők által leggyakrabban feltett kérdéseket.

Az angol nyelvtanulás egy izgalmas kaland, mellyel minden iskolás korú gyermek szembesül, ám némelyikének igényes tanulási tapasztalat is lehet. Beszéltünk arról, hogyan lehet angolul tanítani diszlexiás gyermekeknek. Íme néhány forrás, függetlenül attól, hogy szülõ vagy-e, és otthon szeretné gyakorolni, vagy tanárként!

Olyan világban élünk, ahol a képernyők gyakoriak, és a gyermekek belemerülnek ebbe a digitális világba. Látják szüleiket és rokonaikat mobiltelefonjukkal folyamatosan kéznél, és elkerülhetetlen az a tény, hogy ők is szeretnének ilyen lenni. De milyen mértékben ajánlott, és milyen korban ajánlott az első kapcsolatfelvétel a digitális eszközzel?

Jóval a beszélgetés megkezdése előtt a gyerekek beszélgetnek az anyjukkal, és a „proto-beszélgetésekben”, amelyek az élet első hónapjaitól kezdődnek az etetés, a pelenka cseréje, a fürdés idején ... Ezeknek az első beszélgetéseknek már vannak a felnőttkori beszélgetésben, szemkontaktusban és közös figyelemben található építőelemek, de valami hiányzik.

Szereted élvezni a gyermek mosolyát, de vannak olyan idők, amikor észrevesz valami furcsa dolgot, különösen, ha a mellére teszi. Lehet, hogy a kicsinek nyelve van nyakkendőjével vagy rövid nyelvi láncával, ami megakadályozza a nyelv megfelelő mozgatását. Az újszülöttek körülbelül 2–5 részét érinti, becslések szerint ez fiúknál gyakoribb, mint a lányoknál, és bár ez nem örökletes, gyakoribb azoknál a családtagokkal rendelkező gyermekeknél, akik szenvedtek rajta.

A gyermekek és a felnőttek közötti kapcsolatok szilárd alapot teremtenek a kommunikációs és társadalmi készségek fejlesztéséhez. Amikor a szülők és az ápolók reagálnak egy kisgyermek jelzéseire és igényeire, oda-vissza tapasztalatokkal gazdag környezetet teremtenek. A játékok nélküli játékok révén a szülők ösztönözhetik ezt a kommunikációt gyermekeikkel.

Hogyan tudjuk kísérni a gyermekeket a szókincs elsajátításában és fejlesztésében minden fejlõdési szakaszban? A gyermekek számára a szókincs elsajátításának és fejlesztésének folyamata a speciális helyzeteknek és a környezettel való kölcsönhatásnak köszönhetően következik be, és itt a játéknak alapvető szerepe van, így ez a megszerzés szórakoztató módon történik, ugyanakkor oktató jellegű.