Értékek

Hogyan tanítsuk meg a gyerekeket összefoglalni

Hogyan tanítsuk meg a gyerekeket összefoglalni


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Világossá tettük, hogy az olvasási szokásnak a gyermekekben történő elültetése számos előnnyel jár. Az új szavak ismerete növeli a szókincsüket, megtanulják a helyesírást, felébresztik kíváncsiságukat és fantáziájukat, és mindezek együtt nagyobb értelmet nyújtanak számukra, ami olyan fontos a szöveg megértésében.

Vannak gyerekek, akik a sok órás tanulás ellenére nagyon alacsony az iskolai teljesítményükbármennyire is olvasnak, ha nem értik az üzenetet, semmi haszna nem lesz, és az eltöltött idő mindig elégtelen lesz, ezért olyan fontos, hogy fiatal korunktól kezdve olvasható szövegértési gyakorlatokat végezzünk és tanítsuk őket megfejteni a szöveg alapvető tartalmát, vagy ami ugyanaz, összefoglalót készíteni az olvasottakról.

A legfiatalabb gyerekekkel kezdhetjük a gyerekeket, és mindig a koruknak megfelelő történeteket és verseket. Hagyok neked egy példát az egyik versemmel. Velük, lassan, szükség esetén többször is elolvassuk a történetet.

A BÁLNA

Egy bálna megszökött

a folyóhoz úszni,

Nos, gondolja ezt emlékezetből

ismerem a tenger fenekét.

A bálna a folyó mellett,

a bankokat nézi,

Élvezze a tájat

nagyon jól érzi magát.

Nem tudom, mikor

problémái vannak,

de mivel a teste nagy

a has húzódik a homokban.

Elkapja a folyó

nagyon fél és szomorú,

minél többet mozog a tested,

több eltemetett maradvány.

Egyik oldalról a másikra mozog

csóválja nehéz farkát,

a vizek emelkednek és hullanak

hatalmas hullámot alkotva.

Végül lassan úszkál

onnan megúszhatod,

és lefelé a folyón

gyere vissza boldogan a tengerhez.

Ott nyugodtan úszik

gondolkodni kezdett,

nincs jobb a világon

hazatérni.

.

Van olyan szó, amelyet nem ért? Az első dolog, hogy tisztázza a jelentését, mivel ez elengedhetetlen a szövegünk üzenetének megértésében. Ezen a ponton feltesszük a kérdést magunknak, kik vagy kik a történelmünk főszereplői? Meghívjuk Önt, hogy mondja el világosan. Követni fogjuk a vers sorrendjét, és megtanítjuk őket a fő gondolatok egymáshoz való viszonyára.

A fő üzenet a következő lesz:A bálna úszik a folyóban, és problémái vannak.

Az előadásunkat követő második rész az lesz: Becsapódik a homokba.

A kiállítás utolsó része a következő lesz: De megszökik, és boldogan tér vissza a tengerhez.

Ez a három mondat a kulcs a történelmünk megértéséhez: A bálna elmegy fürdeni a folyóba, beszorul a homokba, de megszökik és boldogan tér vissza a tengerhez.

Amikor a gyerekek idősebbek, megtaníthatjuk őket a fő gondolatok aláhúzására és egy jegyzetfüzetbe, hogy egy kis vázlatot készítsenek, és így összefoglalják a történetet. Szükség esetén szótárakat és enciklopédiákat fogunk használni, és javasoljuk, hogy foglalja össze szavait mert így megbizonyosodunk arról, hogy jól megértették az üzenetet.

Ha hozzászoktatjuk a gyerekeket, hogy nagyon fiatalon tudják, hogyan kell összefoglalni a szövegeket, idősebb korukban kevesebb órára lesz szükségük, és jobb lesz az iskolai teljesítményük.

További hasonló cikkeket olvashat Hogyan tanítsuk meg a gyerekeket összefoglalni, az Iskola / Főiskola kategóriában a helyszínen.


Videó: Amikor a gyerek parancsol (December 2022).